Peningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Pada Anak Usia Dini Melalui Media Pesawat Botol Bekas (Bobe) Di Kelompok A Tk Dharma Wanita 02 Pegandan Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati

Endang Silowati

doi:10.7777/jiemar.v2i6.226

Endang Silowati TK Dharma Wanita 02 Pegandan Kec. Margorejo Kabupaten Pati

DOI: https://doi.org/10.7777/jiemar.v2i6.226

Abstract

ABSTRAK-Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas media permainan pesawat botol bekas dalam meningkatkan kemampuan berhitung permulaan di kelompok A TK Dharma wanita 02 Pegandan Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), Abidin (2011) mengemukakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan untuk memecahkan suatu masalah, mengkaji suatu langkah pemecahan masalah dalam pembelajaran secara langsung maupun bersiklus. PenelitianTindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelompok A TK Dharma Wanita 02 Pegandan Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati yang berjumlah 15 anak. Data diperoleh dengan dokumentasi, observasi dan portofolio. Analisis data digunakan analisis deskriptif prosentase. Kesimpulannya keefektifan media permainan pesawat botol bekas menunjukkan hasil yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan berhitung permulaan pada anak usia dini di Kelompok A TK Dharmawanita 02 Pegandan Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati. Media pesawat Botol bekas memberikan kontribusi sebesar 49,2 % dalam peningkatan kemampuan berhitung permulaan. Berdasarkan kesimpulan yang ditulis berikut saran yang perlu diperhatikan untuk menindak lanjut hasil-hasil perbaikan pembelajaran atau apa yang perlu di perhatikan jika hendak melaksanakan pembelajaran. Bagi guru, a) sebaiknya menambah wawasan tentang stimulasi yang tepat dalam merangsang dan meningkatkan ketrampilan matematika anak. b)Sebaiknya mencoba lebih kreatif dalam menciptakan beragam media dan kegiatan sesuai situasi dan kebutuhan. Bagi lembaga, diharapkan mendukung dan memfasilitasi kegiatan penelitian untuk menambah kepercayaan stokeholder terhadap lembaga dan pendidik serta meningkatkan profesionalitas pendidiknya

References

Abidin, Yunus. (2009). Bermain Pengantar Bagi Penerapan Pendekatan Beyond Centers and Circle Time (BCCT) dalam Dimensi PAUD. Bandung: Rizqi.

Abidin, Yunus. (2011). Penelitian Pendidikan dalam Gamitan Pendidikan Dasar dan PAUD. Bandung: Rizqi.

Anderson, L.W. & Krathwohl, D.R. (2010). Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

B.E.F. Montolalu, dkk. (2008). Bermain dan Permainan Anak. Jakarta:

Universitas Terbuka.

Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Pedoman Pembelajaran Permainan Berhitung Permulaan di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Direktorat Pembinaan TK dan SD.

Hasan, Aliyah B. Purwakania. (2008). Psikologi Perkembangan Islami. Jakarta:

PT. Raja Grafindo Persada.

Hurlock, E.B. (1978). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.

Kurniawati, Uuk. (2014). Peningkatan Aspek Kognitif Melalui Permainan Angka pada Anak Usia Dini di RA Al Wasiat Desa Wotgali Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon. Skripsi. Program Studi PG-PAUD UMC. Cirebon: Tidak diterbitkan.

Ma’rifah. (2014). Upaya Meningkatkan Berhitung Permulaan Menggunakan Permainan kartu di Kelompok A TK Dharma Wanita Persatuan Meduran Manyar Gresik. Pengembangan Profesional Keguruan. Gresik: Tidak diterbitkan.

Nuryanah, Atis. (2012). Penggunaan Papan Flanel untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung pada Anak Usia TK. Skripsi. Program Studi PG-PAUD UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.

Putri, Nuryani. (2015). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia Dini melalui Permainan Kartu Angka Modifikasi. Skripsi. Program Studi PG-PAUD UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.

Rumahtiga, Badasia. (2013). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung dengan Menggunakan Media Kartu Anggota. Skripsi. Program Studi PG-PAUD UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujiono, Yuliani Nuraini. (2009). Konsep Dasar Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.

Sundayana, H. Rostina. (2015). Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.

Susanto, Ahmad. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Suyanto, Slamet. (2005). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.