PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL (DARING) MELALUI SUPERVISI KLINIS DI SD NEGERI GERITAN KECAMATAN PATI KABUPATEN PATI SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Abstrak
Penelitian ini bertolak dari kenyataan rendahnya mutu proses pembelajaran pada kelas I sampai dengan VI SD Negeri Geritan Kecamatan Pati Kabupaten Pati. Hal ini disebabkan adanya guru-guru kelas lebih berorientasi pada pencapaian target materi dan lebih mengejar target nilai tinggi pada ujian sekolah, sehingga cenderung mengabaikan mutu proses pembelajaran.Permasalahan tersebut diharapkan dapat diatasi melalui supervisi klinis dalam melaksanakan pengelolaan pengajaran, mulai dari perencanaan, pelaksanaan proses belajar mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kinerja guru kelas dalam pengelolaan pembelajaran di SD Negeri Geritan Kecamatan Pati Kabupaten Pati. Metode penelitian ini adalah dengan penelitian tindakan (action research) yang dilaksanakan dengan dua siklus.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan sebagai berikut 1). Kinerja guru dalam membuat perencanaan pembelajaran di SD Negeri Geritan Kecamatan Pati Kabupaten Pati semester II tahun pelajaran 2020/2021 mengalami kenaikan prosentase dari pengamatan awal 45,81% siklus I menjadi 60,67% dan siklus II menjadi 83,09% 2) Kinerja guru dalam proses pembelajaran berbasis digital (daring) di SD Negeri Geritan Kecamatan Pati Kabupaten Pati semester II tahun pelajaran 2020/2021 mengalami kenaikan prosentase yang signifikan dari pengamatan awal 46,95%, siklus I sebesar 65,42% dan siklus II sebesar 87,11%. 3) Kinerja guru dalam keseluruhan baik pembuatan perencanaan pembelajaran maupun proses pembelajaran berbasis digital (daring) di SD Negeri Geritan Kecamatan Pati Kabupaten Pati semester II tahun pelajaran 2020/2021 mengalami kenaikan prosentase yang signifikan dari pengamatan awal 46,38%, siklus I sebesar 63,04% dan siklus II sebesar 85,10%.
Referensi
Agus Taufiq. 2007. Supervisi Klinis untuk Perbaikan Pembelajaran. Diterbitkan 1 Maret 2008 kurikulum dan pembelajaran 19 Comments Tags http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/03/01/supervisi-klinis. (22 Juli 2009)
Aisyah Yusuf. 2007. Strategi Supervisi Humanistik Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Mata Pelajaran Di SMP Waingapu Sumbawa Timu. Widya Sari Vol. 7 Juni 2007
Arifin , CH, 2001. Menggagas Alternatif Model Pembelajaran Efektif. Bandung : CV Diponegoro.
Aqib zaenal danRohmanto E, 2007, Membangun Profesionalise Guru dan Pengawas Sekolah, Bandung: Yrama Widya
Bafadal, Ibrahim. 2004, . Peningkatan Profesionalisme Guru SD. Jakarta: Bumi Aksara.
Dahar, Ratna Wilis. 2006. Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Depdiknas. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Diperbanyak oleh Sinar Grafika.
Depdiknas.2006. Pedoman Pembelajaran untuk Guru Kelas Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta : Depdiknas.
Depdiknas. 2007, Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta : Depdiknas
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1998. Alat Penilaian Kemampuan Guru. Jakarta: Dirjen Pendidikan dasar dan Menengah.
Depdiknas. 2008, Peraturan Pemerintan Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru.Jakarta
Fatah, N. 2006. Landasan Manajemen Pendidikan Bandung: Remaja Rosdakarya.
Gerry Stahl, 2007. Using Activity-Oriented Design Methods to Study Collaborative Knowledge Building in Learning Courses. Journal Contents. DOI. http://ijcscl.org/?go=contents&volume=2&issue=4. ( 22 Juli 2009).
Hidayat, Mohammad Asikin.2004. Teori Pembelajaran IPA. Semarang: PPs UNNES.
Hilary Tait. 2005. Approaches to Studying and Perceptions of The Learning Environment Across Disciplines. DOI dex Vol.III. No.15. http://www3.interscience.wiley.com/journal/112752259/CRETRSRETRY (20 Juni 2009).
Hudoyo, Herman. 1999. Belajar Mengajar Efektif. Jakarta: Depdikbud.
Hamalik, Oemar. 2006. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Ibrahim, Muslimin. Rachmadiarti, Fida. Nur, Muhamad. Ismono. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Kadis. 2007, Model pembelajaran PAKEM Dalam Meningkatkan Kompetensi Mata Pelajaran IPA Pada Siswa Kelas Tinggi SDN Karaban 04 Kecamatan Gabus. Widya Tama Vol. 4 No 2, Maret 2007
Liliasari. 2008. Pembekalan Kemampuan Generik Inferensi Logika Bagi Guru Kimia Melalaui Supervisi Akademik. Widya Tama, Vol 4 N0 2, Maret 2008
Megawangi, Ratna. 2005. Pendidikan Holistik. Jakarta: Indonesia Heritage Foundation.
Mulyasa, 2006, Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya
Murfatimah. 2003. Komparasi Model STAD dengan Jigsaw Pada Pembelajaran Biologi Bervisi Sets Pokok Bahasan Fungsi Alat tubuh Tumbuhan Kelas II SLTP 13 Semarang. Tesis.Semarang: PPs UNNES.
Nunung H. 2004. Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Persepsi Guru Dalam Supervisi Terhadap Kemampuan Profesional Guru SD di Kecamatan Winong Kabupaten Pati. Thesis. Semarang : Program Pasca Sarjana UNNES
Purwanto N, 2007, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Subandi. 2008. Supervisi Klinis Humanistik Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas di Sekolah Dasar. Tesis. Semarang. UNNES.
Suci Rokhani, C. T. (2021). Upaya Peningkatan Keterampilan Pengelolaan Kelas Melalui Supervisi Klinis Pada Guru Kelas IV, V Dan VI Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di SD Negeri Dengkek 01 Pati Semester I Tahun Ajaran 2019/2020. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(1), 133 - 155. https://doi.org/10.7777/jiemar.v2i1.121
Sudargini, Y. (2021). Peran Supervisi Akademik dan Motivasi Kerja Terhadap Peningkatan kompetensi Guru SMA Negeri di Pati. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(6), 13 - 21. https://doi.org/10.7777/jiemar.v2i6.216
Suwarti, S. (2021). UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI COVID 19 DAPAT MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK SD NEGERI TAMBAKROMO 03 KECAMATAN TAMBAKROMO SEMESTER I TAHUN AJARAN 2021/2022. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(6), 81 - 102. https://doi.org/10.7777/jiemar.v2i6.234
Sudargini, Y. (2021). PERAN PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN, PEMBERDAYAAN DAN PARTISIPASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI SEKOLAH. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(5), 213 - 227. https://doi.org/10.7777/jiemar.v2i6.215
Sudargini, Y., & Purwanto, A. (2020). Pendidikan Pendekatan Multikultural Untuk Membentuk Karakter dan Identitas Nasional di Era Revolusi Industri 4.0 : A Literature Review. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 1(3), 299-305. https://doi.org/10.7777/jiemar.v1i3.94
Sudargini, Y. (2021). Peran Manajemen Pengetahuan Untuk Meningkatkan Kinerja Pada Masa Pandemi Covid 19 : Studi Kualitatif Pada Guru SMA di Kabupaten Pati. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(6), 1 - 12. https://doi.org/10.7777/jiemar.v2i6.214
Sudijono, Anas. 2005. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sumadi, Suryabrata. 2009. Proses Belajar-Mengajar. Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM.
Sahertian, Piet. 2000. Supervisi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Sahertian, Piet. 2000. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan dalam rangka Pengembangan Sumberdaya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudibyo 2007. Meningkatkan Kinerja Guru Mata Pelajaran Ekonomi Melalui Supervisi Individual Dengan Pendekatan Kolaboratif. Laporan Penelitian Tindakan.
Undang-Undang RI Nomor 20. 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas..
Wahosumidjo, 2003. Kepemimpinan Kepala Sekolah, Jakarta : Raja Grafindo Perkasa
Wiriaatmadja, Rochiati, 2007. Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandung : PT Remaja Rosdakarya
…………….., 2008, Peraturan Pemerintan Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru.
……………..., 2009, Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru dan Pengawas, Jakarta: Ditjen PMPTK Depdiknas
…………….., 2008, Penilaian Kinerja Guru, Jakarta : Dittendik Ditjen PMPTK Depdiknas.
………………, 2007, Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kwalifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, Jakarta : Depdiknas.
………………, 2007, Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan, Jakarta : Depdiknas.
………………, 2007, Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta : Depdiknas
…………….., 2009, Penelitian Tindakan Sekolah, Jakarta : Ditjen PMPTK Depdiknas.
