Implementasi Model Bermain Konstruktif Dengan Media Balok Untuk Meningkatkan Kognitif Anak
Abstrak
Bermain Konstruktif adalah cara bermain yang bersifat membangun, membina, memperbaiki, dimana anak-anak menggunakan bahan untuk membuat sesuatu yang bukan untuk bertujuan bermanfaat, melainkan ditujukan bagi kegembiraan yang diperolehnya dari membuatnya, yang mana dalam permainan ini menggunakan media balok untuk meningkatkan kognitif anak. Dimana di TK Muslimat Kedungwaru menerapkan bermain konstruktif yang masih belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model bermain kontruktif dengan media balok di TK Muslimat Kedungwaru Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah field research atau penelitian lapangan. Disini peneliti mengambil lokasi di TK Muslimat Kedungwaru. Metode pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model bermain konstruktif dengan media balok di TK Muslimat Kedungwaru, anak diberikan kebebasan dalam mengekspoitasikan kemampuan dalam menyusun balok sesuai dengan kreatifitas dan imajinasi anak serta daya fikir secara kreatif dan inovatif untuk menyusun balok-balok warna tersebut sesuai dengan kemampuannya.
Referensi
Adi D Tilong, Lebih Dari 40 Aktivitas Perangsang Otak Kanan dan Kiri Anak Bisa Lebih Canggih, (Jogjakarta: Diva Press, 2014).
Berdasarkan hasil wawancara dengan Nur Jannah selaku wali murid dari siswa Zufairo Najiyya, Pada Tanggal 13 Agustus 2021, Pulul 10.00, di Koridor Sekolah
Berdasarkan hasil wawancara dengan Robi’ah Selaku Wali Murid (Ibu dari siswa Syarifa jamilatul Ikrima), Pada Tanggal 13 Agustus2021, pukul 09.00, di Koridor Sekolah.
Berdasarkan hasil wawancara dengan Syafa’atul udma Selaku Wali Murid (Ibu dari siswa Rosifan Albab) dan Nur Jannah selaku wali murid dari siswa Zufairo Najiyya, Pada Tanggal 13 Agustus 2021, Pukul 10.00, di Koridor Sekolah.
Derektorat Pendidikan Nasional, Kurikulum Taman Kanak-Kanak,(Jakarta : Kementrian Pendidikan Nasional, 2010).
Diana Mutiah, Psikologi Bermain Anak Usia Dini, (Jakarta : Kencana, 2010).
Hasil Observasi di TK Muslimat Kedungwaru, tanggal 14 Agustus 2021
Nilawati Tadjuddin, “Optimalisasi Potensi Bawaan Melalui Rangsangan Otak”, Darul Ilmi,Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Volume 1 No 2 (Juni 2016).
Nilawati Tadjuddin, Meneropong Perkembangan Anak Usia Dini Perspektif Al-Qur‟an (Depok: Herya Media, 2014).
Nyoman Ayu Sukreni, dkk, “Penerapan Metode Pemberian Tugas Berbantuan Media Balok Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,Vol 2, No.1, 2014.
Rahmatia, Pengembangan Model Bermain Konstruktif dengan Media Balok Untuk Meningkatkan Visual Spasial Anak Usia Dini, Jurnal Obsesi Universitas Muhammadiyah Palopo.
Siti Zulaikhah, Pengembangan Kreativitas Anak Melalui Bermain Konstruktif Lego, STAI Darussalam Lampung, Vol.1 No.1 2019
Wawancara dengan Ibu Masruroh, selaku guru di TK Muslimat Kedungwaru Pada Tanggal 12 Agustus 2021,Pukul 10.00, di Kelas.
Wawancara dengan Ibu Masruroh, Selaku Kepala TK Muslimat Kedungwaru, Pada Tanggal 10 Agustus 2021, pukul 10.00.
