Manajemen Pengetahuan Berbasis Aset Musikal dalam Membangun Branding Sekolah di MA Baldatul Ummah
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan aset pengetahuan musikal melalui Program Syair Dzikir dalam membangun branding sekolah di MA Baldatul Ummah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai peran program tersebut sebagai aset pengetahuan yang dimiliki sekolah. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, pencipta Program Syair Dzikir, guru, serta siswa yang terlibat dalam pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Syair Dzikir merupakan aset pengetahuan musikal yang menjadi identitas khas MA Baldatul Ummah dan mengandung nilai-nilai religius, spiritual, sosial, serta karakter yang diwariskan secara berkelanjutan kepada peserta didik. Pengelolaan program mencerminkan implementasi manajemen pengetahuan melalui proses penciptaan, penyebaran, penyimpanan, dan pengembangan pengetahuan. Pengetahuan musikal yang awalnya dimiliki oleh pencipta program berhasil ditransformasikan menjadi pengetahuan kolektif yang dipelajari dan dipraktikkan oleh seluruh warga sekolah. Selain itu, Program Syair Dzikir berperan penting dalam membangun branding sekolah dengan memperkuat identitas lembaga, meningkatkan citra positif, memperluas pengenalan masyarakat terhadap sekolah, serta meningkatkan kepercayaan masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan aset pengetahuan musikal yang dilakukan secara efektif dapat menjadi sumber keunggulan strategis dan berkontribusi dalam membangun branding sekolah yang kuat, berkelanjutan, serta memiliki daya saing di tengah perkembangan lembaga pendidikan.
Referensi
Arifiani, A., & Bahtiar, Y. (2023). Pengelolaan Pengetahuan Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-Anis Kartasura. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(2), 79–85. https://doi.org/10.21009/jmp.v14i2.40600
Budiarti, E., Anggreini, D., Susanti, D. A. P., Damayanti, Y., & Yunita, Y. (2023). Strategi Branding Sekolah dalam meningkatkan Kepercayaan Masyarakat di Indonesia. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(5), 3568–3576. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.2074
Juhana, M. N., Fathi, M., Mahfudz, M., & Irawan. (2024). Knowledge Sharing Dalam Komunitas Praktik Berbasis E-Library Studi kasus: Sekolah Taruna Bakti Kota Bandung. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 150–163.
Marulloh, R. P. G., & Susilo, M. J. (2026). Branding OMS (Optimalisasi Media Sosial) sebagai strategi penguatan nilai karakter, prestasi, dan identitas sekolah di MAN 2 Klaten. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 542–555. https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1589
Meyda Setyana Hutami. (2020). Implementasi Strategi Branding PAUD dalam Meningkatkan Image Sekolah. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 242–246. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i2.988
Nasution, A. F., Rambe, A., Oktapianingsi, R., & Jannah, A. (2024). Peran pendekatan sistem dalam transformasi digital di dunia pendidikan. Algebra: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains, 4(4), 168–173.
Neni Putri, Oma Aprida, Jumira Warlizasusi, Abdul Sahib, D. D. (2024). Scidac Plus Scidac Plus. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(1), 132–143.
Nonaka Ikujiro. (2007). 191:Nonaka (2007) The Knowledge Creating Company. Harvard Business Review, 69(6), 96–104.
Widodo, D. (2012). Perlunya Manajemen Pengetahuan (Knowledge Management) Pada on-Line Pendidikan Di Lembaga Pendidikan Tinggi. Teknomatika, 5, 85–91. https://ejournal.unjaya.ac.id/index.php/teknomatika/article/download/397/340
Zakaria, W., Yuniati, U., & Puspitasari, E. E. (2023). MENINGKATKAN DAYA SAING LEMBAGA PENDIDIKAN STRATEGY TO BUILD BRAND IMAGE IN INCREASING THE, Indonesian Journal of Digital Public Relations (IJDPR) Jurusan Ilmu Komunikasi, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Muhammadiyah Bandung,. 1(2), 64–75.
